第一条  为深入贯彻党的二十大精神，进一步健全我校学生资助制度，提高我校学生资助精准度，根据《教育部等六部门关于做好家庭经济困难学生认定工作的指导意见》（教财[2018]16号）和《安徽省家庭经济困难学生认定工作实施办法》，结合我校实际，制定本办法。

　　第二条  本办法所称家庭经济困难学生认定工作的对象是指本人及其家庭的经济能力难以满足在校期间的学习、生活基本支出的学生。本办法所称的学生是指我校在籍在校学生（个别借读生按照相关文件规定执行）。

　　第三条  家庭经济困难学生认定工作基本原则

　　（一）坚持实事求是、客观公平。认定家庭经济困难学生要从客观实际出发，以学生家庭经济状况为主要认定依据，认定标准和尺度要统一，确保公平公正。

　　（二）坚持定量评价与定性评价相结合。既要建立科学的量化指标体系，进行定量评价，也要通过定性分析修正量化结果，更加准确、全面地了解学生的实际情况。

　　（三）坚持公开透明与保护隐私相结合。既要做到认定内容、程序、方法等透明，确保认定公正，也要尊重和保护学生隐私严禁让学生当众诉苦、互相比困。

　　（四）坚持积极引导与自愿申请相结合。既要引导学生如实反映家庭经济困难情况，主动利用国家资助完成学业，也要充分尊重学生个人意愿，遵循自愿申请的原则。

　　第二章  认定机构及职责

　　第四条  学校教导处、总务处、政教处、校关工委、校团委、学生资助工作管理办公室负责组织指导各班级家庭经济困难学生认定和审核工作，成立“千人桥中学家庭经济困难学生认定工作领导组”。

　　第五条  相关部门要加强工作协同，整合家庭经济困难学生数据资源，将全国学生资助管理信息系统中学生信息与民政、扶贫、残联等部门认定的家庭经济困难人口等信息定期比对，确保建档立卡贫困户家庭学生、最低生活保障家庭学生、特困供养学生、孤残学生、烈士子女、家庭经济困难残疾学生及残疾人子女等学生信息全部纳入家庭经济困难学生数据库。

　　第三章  认定依据和档次划分

　　第六条  家庭经济困难学生认定依据

　　（一）家庭经济因素。主要包括家庭收入、财产、债务等情况。

　　（二）特殊群体因素。主要指是否属于建档立卡贫困户家庭学生、最低生活保障家庭学生、特困供养学生、孤残学生、烈士子女、家庭经济困难残疾学生及残疾人子女等情况。

　　（三）突发状况因素。主要指遭受重大自然灾害、重大突发意外事件等情况。

　　（四）学生消费因素。主要指学生消费的金额、结构等是否合理。

　　（五）其他影响家庭经济状况的有关因素。主要包括家庭负担、劳动力及职业状况等。

　　第七条  家庭经济困难学生的认定可分一般困难、困难、特别困难等二至三档。

　　第四章  认定程序

　　第八条  家庭经济困难学生认定工作原则上每学年进行一次，每学期学校按照家庭经济困难学生实际情况进行动态调整。

　　第九条  认定工作程序包括提前告知、个人申请、学校认定、结果公示、建档备案等环节。

　　（一）提前告知。学校通过校园公告、班会、家长会等途径和方式，提前向学生或监护人告知家庭经济困难学生认定工作事项，发放《安徽省家庭经济困难学生认定申请表》，并做好资助政策宣传工作。

　　（二）个人申请。学生本人或监护人自愿提出申请，如实填报综合反映学生家庭经济情况的认定申请表。

　　（三）学校认定。学校根据学生或监护人提交的申请材料，综合考虑学生日常消费情况以及影响家庭经济状况的有关因素开展认定工作。学校可采取信息比对、家访、个别访谈、大数据分析、信函索证、量化评估、民主评议等方式提高家庭经济困难学生认定精准度。

　　（四）结果公示。学校将家庭经济困难学生认定的名单及档次，在适当范围内、以适当方式公示5个工作日，公示期结束及时撤销公示信息。学校建立家庭经济困难学生认定结果复核和动态调整机制，及时回应有关认定结果的异议。

　　（五）建档备案。经公示无异议后，学校汇总家庭经济困难学生名单，连同学生的申请材料统一建档，并按要求录入全国学生资助管理信息系统。

　　第五章  相关责任

　　第十条  加强对家庭经济困难学生认定工作的监督与指导，发现问题，及时纠正。

　　加强学生资助信息安全管理，不得泄露学生资助信息。加强家庭经济困难学生资助政策宣传，不断提高资助政策及执行情况的透明度，主动接受社会监督。

　　第十一条  加强学生的诚信教育，要求学生或监护人如实提供家庭经济情况，并及时告知家庭经济变化情况。如发现有恶意提供虚假信息的情况，一经核实，学校将及时取消学生的认定资格和已获得的相关资助，并追回资助资金。